¿ Cuales son los requisitos ?

• Estar en posesión del Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria para el  nivel 2 o título de Bachiller para nivel 3.
• Estar en posesión de un certificado de profesionalidad del mismo nivel del módulo o módulos formativos y/o del certificado de profesionalidad al que desea acceder.
• Estar en posesión de un certificado de profesionalidad de nivel 1 de la misma familia y  área profesional para el nivel 2 o de un certificado de profesionalidad de nivel 2 de la  misma familia y área profesional para el nivel 3.
• Cumplir el requisito académico de acceso a los ciclos formativos de grado medio para el  nivel 2 o de grado superior para el nivel 3, o bien haber superado las correspondientes  pruebas de acceso reguladas por las administraciones educativas.
• Tener superada la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años y/o de 45  años.
• Tener los conocimientos formativos o profesionales suficientes que permitan cursar con  aprovechamiento la formación.

¿ Que voy a aprender ?

• Organizar, preparar y controlar las intervenciones de atención a las personas y a su  entorno.
• Desarrollar intervenciones de atención física a personas con necesidades específicas.
• Desarrollar las actividades relacionadas con la gestión y funcionamiento de la unidad  convivencial.

Temario Abreviado

• Apoyo en la organización de intervenciones en el ámbito institucional.
• Intervención en la atención higiénico-alimentaria en instituciones.
• Intervención en la atención sociosanitaria en instituciones.
• Apoyo psicosocial, atención relacional y comunicativa en instituciones.

Destinatarios

• Esta formación se dirige a personas que se desean desarrollar profesionalmente en este campo

Metodología

• Impulsamos el aprendizaje continuo de los estudiantes minimizando dificultades.
• Utilizamos programas formativos de alta calidad.
• La formación e-learning la realizamos con las últimas tecnologías.
• Hacemos seguimientos continuos a cada estudiante.
• La gran mayoría de nuestros cursos y titulaciones los puedes cursar de forma online.
• Los recursos didácticos se actualizan constantemente para una mejor experiencia.

Prácticas en Empresas

• Podrá hacer 300 horas de prácticas en empresas cercanas a su zona.  Inscripción voluntaria en nuestra bolsa de empleo activa.

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Salidas Profesionales

• Cuidador de minusválidos físicos, psíquicos y sensoriales.
• Cuidador de personas dependientes en instituciones.
• Gerocultor.

Contenidos

MÓDULO 1.- APOYO EN LA ORGANIZACIÓN DE INTERVENCIONES EN EL  ÁMBITO INSTITUCIONAL

• UNIDAD FORMATIVA 1. APOYO EN LA RECEPCIÓN Y ACOGIDA EN INSTITUCIONES

DE PERSONAS DEPENDIENTES

1.Intervención en la atención a las personas dependientes y su entorno

–Instituciones, programas y profesionales de atención directa a  personas dependientes: características.
–Papel de los diferentes profesionales de atención sociosanitaria. El  equipo interdisciplinar.
–Tareas del profesional de atención sociosanitaria. Competencia y  responsabilidad en las áreas de:

• . Alimentación.
• . Higiene y aseo.
• . Limpieza.
• . Atención sanitaria.
• . Medicación.
• . Movilización, traslado y deambulación.
• . Primeros auxilios.
• . Apoyo psicosocial.
• . Actividades diarias.

. Comunicación

2.Protocolos de actuación en la recepción y acogida de residentes:

– Atención a las personas dependientes según su grado de dependencia.

• . Dependencia moderada.
• . Dependencia severa.
• . Gran dependencia.

– Principios éticos de la intervención social con personas dependientes:

• . Deontología profesional.
• . Actitudes y valores.
• . Respeto por la confidencialidad e intimidad de las personas  dependientes.
• . Delimitación del papel del profesional de atención  sociosanitaria.

– Atención integral en la intervención.

• . Comunicación al equipo interdisciplinar de las necesidades del  usuario.

UNIDAD FORMATIVA 2. APOYO EN LA ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES PARA PERSONAS DEPENDIENTES EN INSTITUCIONES

1.Participación en la preparación de actividades en instituciones sociales

• –Protocolos de actuación y seguimiento de los mismos.
• –Participación del usuario en las actividades diarias de la institución.
• –Autonomía del usuario.
  • – Autonomía en las actividades básicas de la vida diaria.
  • – Autonomía en las actividades instrumentales de la vida diaria.
• –Acompañamiento en las actividades de la vida diaria del usuario según  instrucciones del profesional responsable.
• –Información a los usuarios para el desarrollo de las actividades:
  • . Características e intereses de los usuarios.
  • . Incidencias y respuesta a las mismas.

2.Organización de actividades en instituciones sociales

• –Protocolos de actuación.
• –Transmisión al usuario de información sobre las actividades.  Actividades opcionales, voluntarias y obligatorias.
• –Manejo de los materiales más comunes para la realización de actividades en instituciones sociales.
  • . Materiales fungibles e inventariables.
  • . Juegos de mesa.
  • . Realización de inventarios y listados.
• –Revisión del estado de las ayudas técnicas.
• –Distribución y adecuación de espacios y mobiliario.
• –Comprobación de las condiciones de seguridad y accesibilidad.
• –Registro de incidencias.

2.Participación en la organización funcional en una institución sociosanitaria

• –Distribución de tareas.
  • . Horarios.
  • . Turnos.
  • . Grupos de trabajo.
• –Transmisión de la información. Utilización de lenguajes adecuados a  las necesidades de los usuarios dependientes.
• –Uso de los indicadores de calidad de las intervenciones.

2.Colaboración en el plan de cuidados individualizado y la documentación básica de trabajo

• –Plan de cuidados individualizado.
  • . Elementos constitutivos.
  • . Profesionales que intervienen.
• –El expediente individual del usuario. Composición.
  • –Protocolos de actuación.
  • –Hojas de incidencia: cumplimentación.
  • –Utilización de la documentación sociosanitaria manejada.  en instituciones de personas dependientes.
  • –Recopilación y transmisión de información al equipo de trabajo y al equipo interdisciplinar.

MÓDULO 2.- INTERVENCIÓN EN LA ATENCIÓN HIGIÉNICO-ALIMENTARIA EN INSTITUCIONES

1.Realización de la higiene y aseo de la persona dependiente y de su entorno  en instituciones

• Principios anatomofisiológicos del órgano cutáneo y fundamentos de  higiene corporal. Patología más frecuente.
• Aplicación de técnicas de aseo e higiene corporal:
  • . Baño en bañera o ducha.
  • . Baño en la cama.
  • . Baño de personas con alzhéimer.
  • . Cuidado de los pies de personas con diabetes.
  • . Higiene bucal.
  • . Limpieza de pliegues corporales.
  • . Limpieza de zonas de riesgo.
• Prevención y tratamiento de las úlceras por presión:
  • . Higiene corporal.
  • . Protección de la piel.
  • . Cambios posturales.
• Aplicación de cuidados del usuario incontinente y colostomizado.
• – Prevención y control de infecciones. Procedimientos de aislamiento y  prevención de enfermedades transmisibles.
  • – Colaboración en los cuidados postmortem.

2.Mantenimiento del orden y condiciones higiénicas de la habitación del  usuario

• –Disposición y limpieza de los efectos personales del usuario.
• –Control de las condiciones ambientales:<
  • . Luminosidad.
  • . Temperatura.
  • . Ventilación.
  • . Ruido.
• –Técnicas de realización de camas:
  • . Tipos de camas y actuación ante las mismas.
  • . Ropa de cama: tipos, complementos, climatología.
  • . Posiciones de la cama.
  • . Protocolos de actuación para camas cerradas y ocupadas.

3.Administración de alimentos y recogida de eliminaciones en instituciones

• –Evolución del metabolismo en el ciclo vital.
• –Principios anatomofisiológicos de los sistemas digestivo y endocrino.
  • . Patología relacionada.
• –Comprobación de hojas de dietas:
  • . Dietas y menús de instituciones sociosanitarias.
  • . Menús en patologías especiales.
• –Alimentación por vía oral:
  • . Ayudas técnicas para la ingesta.
  • . Apoyo a la ingesta: cubiertos, platos y vasos especiales.
  • . Pautas según estado del usuario.
  • – Prevención de riesgos en la alimentación y la  recogida de eliminaciones.

MÓDULO 3.- INTERVENCIÓN EN LA ATENCIÓN SOCIOSANITARIA EN  INSTITUCIONES

1.Reconocimiento de las necesidades especiales de las personas dependientes

• –Situaciones especiales: usuarios sin familia, familias desestructuradas.
• –Observación y registro de la evolución funcional y el desarrollo de  actividades de atención física.
• . Aplicación de técnicas e instrumentos de observación en función  del usuario y sus características.
• –Tipos de ayudas técnicas y tecnológicas para la vida cotidiana.

2.Participación en la atención sanitaria para personas dependientes en el  ámbito sociosanitario

• –Anatomofisiología y patologías más frecuentes.
• –Participación en la toma de constantes vitales.
• –Participación en la administración de medicación: vías oral, tópica y  rectal.
• –Medicación en el caso de personas con diabetes.
• –Colaboración en la aplicación de técnicas de aerosolterapia y oxigenoterapia.
• –Colaboración en la aplicación de tratamientos locales y métodos de  frío-calor.
• –Uso de materiales para la medicación.
• –Riesgos de los medicamentos.
• –Prevención de riesgos laborales en las tareas sanitarias.

3.Colaboración en la movilización, traslado y deambulación de los usuarios

• Principios anatomofisiológicos de sostén y movimiento del cuerpo  humano.
  • Patología más frecuente. Biomecánica de las articulaciones.
• Principios anatomofisiológicos del sistema nervioso.
• Posiciones anatómicas.
• Principios de mecánica corporal.
• Técnicas de movilización, traslado y deambulación:
  • Preparación para el traslado.
  • Movilización de personas dependientes.
  • Acompañamiento en la deambulación.
  • Prevención de caídas y accidentes del usuario.
  • Ayudas técnicas para la deambulación, traslado y movilización  en personas dependientes.
• Prevención de riesgos laborales en las tareas de deambulación,  traslado y movilización.

4.Prestación de primeros auxilios en situaciones de urgencia en instituciones

• –Reconocimiento de las situaciones de riesgo: protocolos y normas  sobre cuándo intervenir. Avisos a las profesionales responsables.
• –Técnicas de actuación urgente en caso de :
  • . Intoxicaciones.
  • . Ingestión de cuerpos extraños, atragantamiento.
  • . Traumatismos. Vendajes e inmovilizaciones.
  • . Reanimación cardiopulmonar.
  • . Hemorragias externas.
  • . Quemaduras.
• –Mantenimiento de botiquines.

5.Cumplimiento de las normas de limpieza de materiales e instrumentos  sanitarios

• –Aplicación de operaciones de limpieza de materiales sanitarios.
• –Proceso de desinfección. Métodos y materiales.
• –Proceso de esterilización. Métodos y materiales.
• –Prevención de infecciones.
• –Eliminación de residuos sanitarios.
• –Prevención de riesgos laborales en las tareas de limpieza de material  sanitario.

MÓDULO 4.- APOYO PSICOSOCIAL, ATENCIÓN RELACIONAL Y COMUNICATIVA  EN INSTITUCIONES

UNIDAD FORMATIVA 1. ANIMACIÓN SOCIAL PARA PERSONAS DEPENDIENTES EN  INSTITUCIONES

1. Participación en la atención psicosocial de las personas dependientes en la institución sociosanitaria

• – Fomento de la adaptación a la institución de las personas  dependientes:
  • . Factores que favorecen o dificultan la adaptación.
  • . Apoyo durante el periodo de adaptación.
  • . Estrategias de intervención.
• – Fomento de la relación social de las personas dependientes:
  • . Habilidades sociales fundamentales.
  • . Factores.
  • . Dificultades.
  • . Técnicas para favorecer la relación social.
  • . Actividades de acompañamiento y de relación social, individual  y grupal
  • . Medios y recursos: aplicaciones de las nuevas tecnologías,  recursos del entorno.
• – Utilización del ambiente como factor favorecedor de la autonomía  personal, comunicación y relación social:
  • . Elementos espaciales y materiales: distribución, presentación.
  • . Decoración de espacios.
  • . Diseño y elaboración de materiales.
  • . Características específicas de la motivación y el aprendizaje de  las personas enfermas dependientes.

2. 
   

   Reconocimiento de las características psicológicas de personas dependientes en instituciones

• – Conceptos fundamentales:
  • . Ciclo vital.
  • . Conducta.
  • . Procesos cognitivos.
  • . Motivación.
  • . Emoción, alteraciones.
• – Proceso de envejecimiento.
  • . Enfermedad y convalecencia: cambios bio-psico-sociales.
  • . Incidencias en la calidad de vida.
  • . Evolución del entorno socioafectivo y de la sexualidad de la
  • persona mayor.
  • . Necesidades especiales de atención y apoyo integral.
  • . Calidad de vida, apoyo y autodeterminación en la persona  mayor.
  • . Conceptos fundamentales.
  • . Características y necesidades en enfermedad y convalecencia.
• – Discapacidades en las personas dependientes:
  • . Concepto.
  • . Clasificación y etiologías frecuentes.
  • . Características y necesidades.
  • . Calidad de vida, apoyo y autodeterminación de las personas con  discapacidad.

3.Acompañamiento de los usuarios

• –Concepto de acompañamiento de las personas dependientes en la  institución.
• –Áreas de intervención, límites y deontología.
• –Funciones y papel del profesional en el acompañamiento.
• –Intervenciones más frecuentes.
• –Técnicas y actividades para favorecer la relación social.
• –Técnicas básicas de comunicación: individuales y grupales.
• –Acompañamiento en las actividades.

UNIDAD FORMATIVA 2. MANTENIMIENTO Y MEJORA DE LAS ACTIVIDADES DIARIAS  DE PERSONAS DEPENDIENTES EN INSTITUCIONES

1.Mantenimiento y entrenamiento de las funciones cognitivas en situaciones  cotidianas de la institución:

• –Técnicas para el entrenamiento de la memoria.
• –Técnicas para el entrenamiento de la atención.
• –Técnicas para el entrenamiento de la orientación espacial, temporal y  personal.
• –Técnicas para el entrenamiento del razonamiento.
• –Elaboración de estrategias básicas de intervención.

2.Mantenimiento y entrenamiento de hábitos de autonomía personal en situaciones cotidianas de la institución:

• –Técnicas, procedimientos y estrategias de intervención.
• –Técnicas de resolución de conflictos.
• –Procedimientos y estrategias de modificación de conducta.
• –Comportamientos en grupo.
• –Utilización de las dinámicas de grupo.
• –Observación del usuario en situaciones especiales, fiestas y eventos:
• . Técnicas básicas de observación.
• . Intervención en situaciones de crisis.
• . Comunicación de incidencias al equipo interdisciplinar.

UNIDAD FORMATIVA 3. TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN CON PERSONAS  DEPENDIENTES EN INSTITUCIONES

1.Mejora del proceso de comunicación con el usuario

• –Proceso de comunicación; características.
• –Barreras en la comunicación, interferencias y ruidos.
• –Pautas para mejorar la comunicación con el usuario: claridad,
• sencillez, atención, empatía.
• –Técnicas básicas de comunicación no verbal.
• –Adaptación del léxico de la institución a las características del usuario.
• –Comunicación con los familiares y el entorno del usuario.

2.Utilización de técnicas de comunicación alternativa y aumentativa

• –Necesidades especiales de comunicación.
• –Estrategias y recursos de intervención comunicativa.
• –Sistemas alternativos de comunicación:
• Ayudas técnicas para la comunicación alternativa y aumentativa.

Una vez finalizado el Ciclo Formativo obtendrás titulo propio de Grupo EFP que garantiza el alto nivel de capacitación profesional que aportan nuestras formaciones.